Liste der Methoden

LISTE DER VERWENDETEN METHODEN

Hier finden Sie sämtliche Methoden, die in den vorgestellten Unterrichtsreihen zur Anwendung kommen.

Bitte bedienen Sie sich !

ABC-Methode

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

Abstand nehmen

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

Ampelabfrage

FS-D: Was essen wir, was esst ihr?

Auswertungszielscheibe

MINT: Nudeln mit Roter Soße-ein gesundes Gericht?

Begriffszuordnung = Clustering

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

Blitzlicht

MINT: Nudeln mit Roter Soße-ein gesundes Gericht?

SBK: Energieeffizienz in unserem europäischen Haus

Blitzpräsentation

FS-D: Der Mann, der die Glühlampe erfand

FS-D: Viele Wege führen zur Partnerschule

FS-D: Das ist unser Leben! Freizeitgestaltung Jugendlicher in Europa

SBK: (Welt-)Regligionen und Essgewohnheiten in Europa – was glauben und essen wir und die andere

Brainstorming

BK: Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in unserem Land und in Europa gestaltet werden?

Check in Duos

SKB: Energieeffizienz in unserem europäischen Haus

Diskussion

FS-D: Viele Wege führen zur Partnerschule

SBK: (Welt-)Regligionen und Essgewohnheiten in Europa – was glauben und essen wir und die anderen

Drei bleiben – einer wandert (Three stay, one stray)

SBK: Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in unserem Land und in     Europa gestaltet werden?

Drei-Schritt-Interview

MINT: Mobilität in Europa – die ökologische Komponente

SBK: Eine Reise nach Tallinn, gestern und heute

MINT: Satellitennavigation beim Geocoaching – Galileo als europäische Antwort auf GPS

SBK: Eine kulturelle Reise durch die Sprachfamilien Europas

MINT: Mobilität in Europa – die ökologische Komponente

Drei-Stifte-Methode

FS-D: Das ist unser Leben! Freizeitgestaltung Jugendlicher in Europa

Einer bleibt, die anderen gehen

SBK: Eine kulturelle Reise durch die Sprachfamilien Europas

SBK: Eine Reise nach Tallinn, gestern und heute

Eulen der Weisheit

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

Expertenbefragung

SBK – Vom Eco-Design zur Kreislaufwirtschaft – Wie geht die EU mit ihrem Essens-Müll um?

Exit-Tickets

SBK: (Welt-)Regligionen und Essgewohnheiten in Europa – was glauben und essen wir und die anderen

SBK: Energieeffizienz in unserem europäischen Haus

Familie Meier (Gruppenteilung)

SKB: Energieeffizienz in unserem europäischen Haus

Faltgeschichte

FS-D: Essen wir gut und/oder gesund?

Feedback

FS-E: Food in the European Union – The making of... a cooking book

Feedback – Hamburger Methode

SBK: (Welt-)Regligionen und Essgewohnheiten in Europa – was glauben und essen wir und die anderen

Formative Evaluation

SBK: (Welt-)Regligionen und Essgewohnheiten in Europa – was glauben und essen wir und die anderen

Galerietour

MINT: Nudeln mit Roter Soße-ein gesundes Gericht?

Galeriegang

MINT: Stromtrassen durch Europa – Notwendigkeit des Stromtransports vom Erzeuger zum Verbraucher

FS-D: Was essen wir, was esst ihr ?

FS-E: Food in the european union – the making of a cooking book

FS-D: Essen wir gut und/oder gesund?

SBK – Vom Eco-Design zur Kreislaufwirtschaft – Wie geht die EU mit ihrem Essens-Müll um?

SKB: Energieeffizienz in unserem europäischen Haus

FS-E: Energy Sources of the Future

FS-D: Viele Wege führen zur Partnerschule

FS-E: Let’s go to... – Travelling in Europe – Transport-mittel in der EU

Globales / detailliertes Lesen

FS-D: Der Mann, der die Glühlampe erfand

Gruppendiskussion

SBK: Immer unter Strom? – Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in Europa langfristig gestaltet sein?

Gruppenmixverfahren

SBK – Vom Eco-Design zur Kreislaufwirtschaft – Wie geht die EU mit ihrem Essens-Müll um?

Gruppenpuzzle

FS-D: Viele Wege führen zur Partnerschule
FS-E: Let’s go to... – Travelling in Europe – Transportmittel in der EU
MINT: Mobilität in Europa – die ökologische Komponente
MINT: Nudeln mit Roter Soße-ein gesundes Gericht?
MINT: Stromtrassen durch Europa – Notwendigkeit des Stromtransports vom Erzeuger zum Verbraucher
MINT: Hering für Europa - Europa für den Hering
SKB: Energieeffizienz in unserem europäischen Haus

Haiku

SBK: (Welt-)Regligionen und Essgewohnheiten in Europa – was glauben und essen wir und die anderen

Internetrecherche

FS-E: Food in the European Union – The making of... a cooking book

FS-D: Der Mann, der die Glühlampe erfand

FS-D: Viele Wege führen zur Partnerschule

FS-E: (Arbeitsplan) Let’s go to... – Travelling in Europe – Transportmittel in der EU

SBK: (Welt-)Regligionen und Essgewohnheiten in Europa – was glauben und essen wir und die anderen

MINT – Hering für Europa – Europa für den Hering   

SBK: Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in unserem Land und in Europa gestaltet werden?

SBK: Eine Reise nach Tallinn, gestern und heute

Kartenabfrage

FS-D: Viele Wege führen zur Partnerschule

Karrusseldiskussion

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

Kartenspiel - Quartett

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

Konsensfindung in Gruppen

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

Kooperatives Schreiben

SBK: Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in unserem Land und in Europa gestaltet werden?

Kugellager

FS-E: Food in the European Union – The making off... a cooking book

MINT: Netzstabilisierung- eine europäische Aufgabe

MINT: Mobilität in Europa – die ökologische Komponente

FS-E: Traffic light labelling at school – Über die Einführung einer Lebensmittelampel diskutieren und argumentieren

Leaderwechsel

SBK: Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in unserem Land und in Europa gestaltet werden?

Leittext

SKB: Energieeffizienz in unserem europäischen Haus

Lerntheke

MINT: Nudeln mit Roter Soße-ein gesundes Gericht?
FS-E: These are our lives! Teenagers in Europe – Freizeitgestaltung Jugendlicher in Europa

Meilensteine-Methode

SBK: Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in unserem Land und in Europa gestaltet werden?

Memoryspiel

FS-D: Das ist unser Leben! Freizeitgestaltung Jugendlicher in Europa

Mindmapping

FS-D: Der Mann, der die Glühlampe erfand

SBK – Vom Eco-Design zur Kreislaufwirtschaft – Wie geht die EU mit ihrem Essens-Müll um?

FS-D: Viele Wege führen zur Partnerschule

FS-D: Das ist unser Leben! Freizeitgestaltung Jugendlicher in Europa

Mini-Gruppenpuzzle

MINT: Mobilität in Europa – die ökologische Komponente

Museumsgang

SBK – Vom Eco-Design zur Kreislaufwirtschaft – Wie geht die EU mit ihrem Essens-Müll um?

Paired Reading and Thrinking

FS-E: Traffic light labelling at school – Über die Einführung einer Lebensmittelampel diskutieren und argumentieren

Partnerabfrage

FS-D: Was essen wir, was esst ihr?

Partnercheck

FS-E: Food in the European Union – The making of... a cooking book

Partnerpuzzle

FS-E: Energy Sources of the Future

FS-E: Traffic light labelling at school – Über die Einführung einer Lebensmittelampel diskutieren und argumentieren

SBK: Eine Reise nach Tallinn, gestern und heute

SBK: Eine kulturelle Reise durch die Sprachfamilien Europas

Peer Conference

FS-E: Traffic light labelling – Über die Einführung einer Lebensmittelampel diskutieren und argumentieren

Persönliches Feedback

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

Placemat

MINT: Netzstabilisierung- eine europäische Aufgabe

MINT: Mobilität in Europa – die ökologische Komponente

FS-D / Der Mann, der die Glühlampe erfand

MINT: Satellitennavigation beim Geocoaching – Galileo als europäische Antwort auf GPS

Plus-Minus-Interesting (Variante)

MINT: Mobilität in Europa – die ökologische Komponente

MINT: Satellitennavigation beim Geocoaching – Galileo als europäische Antwort auf GPS

Positionslinie

FS-E: Energy Sources of the Future

Präsentation

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

Präsentation im Galeriegang

FS-E: Food in the european union – the making of a cooking book

Projekt

SBK: Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in unserem Land und in Europa gestaltet werden?

Projektarbeit

FS-E: Let’s go to... – Travelling in Europe – Transport-mittel in der EU

Punktabfrage

FS-D: Der Mann, der die Glühlampe erfand

SBK: Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in unserem Land und in Europa gestaltet werden?

Punktabstimmung-Prioritätenliste

SKB: Energieeffizienz in unserem europäischen Haus

Quiz

FS-D: Viele Wege führen zur Partnerschule

Read and look up

FS-E: Food in the European Union – The making of... a cooking book

Redekette

SBK: Eine Reise nach Tallinn, gestern und heute

SBK: Eine kulturelle Reise durch die Sprachfamilien Europas

Reziprokes Lesen

FS-E: Traffic light labelling – Über die Einführung einer Lebensmittelampel diskutieren und argumentieren

MINT: Netzstabilisierung- eine europäische Aufgabe

MINT: Mobilität in Europa – die ökologische Komponente

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

MINT: Satellitennavigation beim Geocoaching – Galileo als europäische Antwort auf GPS

Rollenspiel

FS-D: Viele Wege führen zur Partnerschule

Round Robin

MINT: Mobilität in Europa – die ökologische Komponente

Round table

MINT: Netzstabilisierung- eine europäische Aufgabe
MINT: Stromtrassen durch Europa – Notwendigkeit des Stromtransports vom Erzeuger zum Verbraucher

“Schicke ein Problem“

MINT: Mobilität in Europa – die ökologische Komponente

Schreibgespräch

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

Schreibkonferenz

FS-E: Let’s go to... – Travelling in Europe – Transportmittel in der EU

Soziometrische Linie

SBK: (Welt-)Regligionen und Essgewohnheiten in Europa – was glauben und essen wir und die anderen

Speed Dating

SBK: Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in unserem Land und in Europa gestaltet werden?

Stationenlernen

FS-D: Das ist unser Leben! Freizeitgestaltung Jugendlicher in Europa

Statistiken – Informationen entnehmen

FS-D: Europas Energiequellen der Zukunft- Solar, Atom, Kohle…

Steh auf und tausch aus

FS-D: Essen wir gut und/oder gesund?

Tandem

FS-E: Energy Sources of the Future

T-Chart

MINT: Stromtrassen durch Europa – Notwendigkeit des Stromtransports vom Erzeuger zum Verbraucher

Think-pair-share

MINT: Netzstabilisierung- eine europäische Aufgabe

MINT: Mobilität in Europa – die ökologische Komponente

FS-E: Food in the european union – the making of a cooking book

FS-E: Traffic light labelling at school – Über die Einführung einer Lebensmittelampel diskutieren und argumentieren

MINT – Hering für Europa – Europa für den Hering

FS-D / Der Mann, der die Glühlampe erfand

SKB: Energieeffizienz in unserem europäischen Haus

MINT: Stromtrassen durch Europa – Notwendigkeit des Stromtransports vom Erzeuger zum Verbraucher

SBK: Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in unserem Land und in Europa gestaltet werden?

FS-E: Let’s go to... – Travelling in Europe – Transport-mittel in der EU

SBK: Eine Reise nach Tallinn, gestern und heute

FS-E: These are our lives! Teenagers in Europe – Freizeitgestaltung Jugendlicher in Europa

MINT: Satellitennavigation beim Geocoaching – Galileo als europäische Antwort auf GPS

SBK: Eine kulturelle Reise durch die Sprachfamilien Europas

Video erstellen

SBK: Eine Reise nach Tallinn, gestern und heute

Vier-Ecken-Gespräch

SBK: Wie soll unsere Energiegewinnung und –versorgung in unserem Land und in Europa gestaltet werden?

Werkstattunterricht

SBK – Vom Eco-Design zur Kreislaufwirtschaft – Wie geht die EU mit ihrem Essens-Müll um?

WebQuest

MINT: Satellitennavigation beim Geocoaching – Galileo als europäische Antwort auf GPS

Der Fokus ist ein an aktuellen Themen ausgerichteter und handlungsorientiert gestalteter Unterricht , der sich aus unserer Sicht positiv auf den Erwerb der europäisch orientierten Kompetenzen für die Schülerinnen und Schüler auswirken wird.

- Projektbeschreibung -

Die Methodenkompetenz der Lehrerinnen und Lehrer hat die Verbesserung von Unterrichtsqualität zum Ziel.

- Projektbeschreibung -

ImTeaM4.EU | postbox@imteam4.eu
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